PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN GURU DALAM MENGAJAR

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan guru di SMP Negeri 4 Baraka Kabupaten Enrekang terdiri dari empat dimensi utama. Pertama, sebagai manajer dengan tugas mengelola tenaga kependidikan, kesiswaan, sarana-prasarana, hubungan sekolah dengan masyarakat, dan sistem informasi sekolah. Kedua, sebagai pemimpin dengan fokus pada perencanaan sekolah, organisasi kelembagaan, dan penerapan kepemimpinan. Ketiga, sebagai administrator yang mengurus ketatausahaan dan keuangan sekolah. Keempat, sebagai penyelia dengan tugas melakukan supervisi, evaluasi, dan pelaporan. Faktor pendukung peran kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan guru meliputi taat pada aturan sekolah, pengembangan profesi guru, motivasi, pengawasan, dukungan masyarakat sekitar, dan kerja sama. Sementara itu, faktor penghambatnya mencakup kehadiran terlambat, kurangnya sarana-prasarana yang memadai, alokasi dana yang terbatas, minimnya dukungan masyarakat, dan rendahnya motivasi guru